Младшая группа: Земляничка

3—4 года

Педагоги группы

Воспитатель

Малыгина Мария Николаевна

Воспитатель

Морозкова Елизавета Николаевна

Особенности занятий в группе

Дети в возрасте от 3 до 4 лет – любопытные и интересные ученики, которые учатся познавать мир при помощи логического мышления. Такие юные исследователи учатся задавать вопросы, ставить маленькие эксперименты и осознанно делают многие вещи самостоятельно. Задача взрослого в этот интересный период — не помешать, а стать соисследователем в мире интересных открытий.

группа от 2 лет

Младшая группа – ответственный этап в жизни любого малыша, во время которого формируются черты характера, оттачиваются многие самостоятельные навыки и определяются желания самого ребенка. Каждый второй малыш больше не ассоциирует себя с мамой, а становится самостоятельной личностью. Период «Я — сам» позволяет ребенку в дошкольном возрасте больше заниматься интересными задачами и изучать новый опыт.

Обучающая программа

Основная образовательная программа дошкольного образования МКДОУ № 127

Новости и события

Все новости и события

28 декабря 2024 г.

С новым годом!

С наступающим Новым годом! Пусть Новый год принесёт в дом все самое лучшее: любовь, радость, здоровье и достаток. Пусть Новый год будет насыщен приятными событиями и эмоциями, а близкие и родные будут рядом.

Новый год

07 октября 2024 г.

Онлайн-проект "Помощники Земли"

Мультфильмы Всероссийского образовательного онлайн-проекта "Помощники Земли"

19 сентября 2024 г.

Акция "Молодежь городу"

18.09.2024 студенты КОГПОБУ "Кировского многопрофильного техникума", группы МСС-21: Кирилл Колупаев Вадим Черанев Илья Шабалин Никита Татауров Никита Редников под руководством советника по воспитанию Ксении Александровны Сусловой принимали активное участие в городской акции «Молодежь городу». Студенты организовали субботник на территории нашего детского сада: облагородили клумбы, носили песок в песочники на участках, покрасили детский домик, убрали крупный мусор. Коллектив детского сада выражает огромную благодарность за помощь!

Распорядок дня и меню

Мы составили для ваших детей удобное расписание занятий и отдыха

Изучить нормативные документы

Расписание

Примерное расписание на день

7.00-7.30

Прием воспитанников, утренний фильтр, осмотр, гигиенические процедуры, самостоятельная деятельность детей

7.35-7.45

Утренняя гимнастика

7.45-8.50

Утренний круг, подготовка к завтраку, гигиенические процедуры, завтрак

8.50-9.00

Подготовка к образовательной деятельности

9.00- 9.40 10.25-10.40(пт)

Образовательная деятельность

9.50-10.10

Второй завтрак

10.10-11.35

Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд)

11.35-11.50

Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры, самообслуживание, самостоятельная деятельность детей

11.50-12.30

Подготовка к обеду, обед

12.30-15.00

Подготовка ко сну, дневной сон

15.00-15.20

Подъем, закаливающие процедуры

15.20-15.40

Подготовка к полднику, полдник

15.40-16.55

Игры, самостоятельная деятельность

16.55-17.20

Подготовка к ужину, ужин

17.20-19.00

Подготовка к прогулке, прогулка, самостоятельная деятельность, уход детей домой

Распорядок дня

120 КБ

Скачать

Открыть в браузере

Меню десятидневное цикличное

Примерное меню на день

Завтрак

Блюдо масса в г

Меню

37 КБ

Скачать

Дополнительные занятия в группе

"Весёлые ладошки"

Оригами – это сложение различных фигур из разноцветных квадратных листов бумаги. Доступность бумаги как материала, простота ее обработки привлекают детей. Они овладевают различными приемами и способами действий с бумагой, такими, как сгибание, многократное складывание, надрезание, склеивание. Работа в стиле оригами имеет большое значение в развитии творческого воображения ребенка, его фантазии, художественного вкуса, аккуратности, умения бережно и экономно использовать материал, намечать последовательность операций, активно стремиться к положительному результату.

Воспитатель

Овсянникова Наталия Александровна

Семицветик

Все наши дети в дошкольном возрасте с удовольствием рисуют. Малыши начинают рисовать уже тогда, когда еще не могут говорить. Рисунок становится символическим выражением речи малыша, отражением его внутреннего мира. И так важно в этот главный момент его жизни поддержать ребенка, создать ему такие условия, где бы он мог свободно и с интересом развиваться. Изобразительная деятельность связана с процессами восприятия, познания, с эмоциональной и общественной жизнью человека. Средствами изобразительной деятельности у детей прививается любовь и интерес к искусству, развивается художественный вкус, понимание прекрасного в жизни человека. У детей формируются навыки рисования с натуры, по памяти, по представлению, развивается умение самостоятельно выполнять сюжетные и декоративные композиции.

Воспитатель

Овсянникова Наталия Александровна

На этой странице

Информация размещена на официальном сайте согласно Приказу Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493, с учётом требований Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» в рамках Политики в отношении обработки персональных данных и на основании заявления работника